入学試験と言えば、受験生が着席して試験問題に取り組んでいる様子を思い浮かべる人は多いはずだ。しかし、大学入試は多様化し、受験生はさまざまな手法で評価されている。第5回は、入試の評価手法として定着してきた「面接」に注目したい。
　『テスト・スタンダード』（日本テスト学会編）は、面接を「面接者と被面接者との互いのコミュニケーションによって、人間の心理学的特性を測定する方法」と定義する。筆記試験では評価が難しい側面を人と人とのコミュニケーションを通して評価できるのが強みだ。そのため、学力の3要素に含まれる「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」の評価に適した方法の一つである。しかし、客観式のテストと異なり、人（面接者）が評価するという手法は、何らかの基準があるにしろ主観的な判断への依存が避けられない。こうした課題に対し、採用面接の世界では面接評価の精度を少しでも高めようと科学的な研究が蓄積されてきた。技術的な観点からみて良い評価とは、「妥当性」（評価したい特性を的確に捉えている程度）と「信頼性」（繰り返し評価しても安定した結果となる程度）の両者が高いものだ。その代表的な手法に「構造化面接」がある。入試で言えば、アドミッションポリシーに基づき評価したい能力や特性を明確にし、質問内容や評価基準を構造化（ルール化）して評価者で共有する手法だ（ルーブリック評価も含まれる）。