〔4面〕（国際）

高校内で企業活動を実践（ソウル女子商業高等学校）

世界のリーダーを輩出（崇実大学校）　ほか

〔5面〕（学科改編）

人間を総合的に理解し支援できる人材を養成（ルーテル学院大学）

〔6面〕（キャリア）

新入生へ導入教育を実践　ファースト・イヤー・デイ・キャンプ（戸板女子短期大学）

新入社員意識調査　創造・挑戦志向の低さ顕著に（日本能率協会）　ほか

〔7面〕（大学情報）

デザインやモノづくりの提案力、表現力を基礎から学びます。（文化学園大学）

〔8～9面〕（特集）

動物から応用する、医療ワクチン開発（麻布大学）

子どもとふれあい、学び育てる（帝京科学大学）

違いに気づき、未来を創る（産業能率大学）

”発想体質”で豊かな生き方を（相模女子大学）

壁を越える楽しさを経験（多摩大学）　ほか

〔10面〕（企業）

優良成長企業認定委員会設立（大学新聞社）

〔11面〕（改組）

人文学部　空間造形学科・映像コミュニケーション学科、来春改称へ（駒沢女子大学）

〔12～13面〕（地域）

地域に根ざした教育改革を（学校法人光星学院）

情報技術の時代を担う人材育成（北海道情報大学）

気軽に参加できる多彩な語学教育環境で学生を応援（神戸松蔭女子学院大学）　ほか

〔14面〕（高校）

顔の見える進路指導を展開（城西大学付属川越高等学校）

高校生が公園をデザイン（神奈川県立相原高等学校）　ほか

〔15面〕（大学探訪）

「キャリア創造学科」の挑戦　―新入生を迎えて―（苫小牧駒沢大学）

〔16面〕（学部新設）

「共に生きる」学びの追究（淑徳大学）